CONSTRUINDO COM PROJETOS DE APRENDIZAGEM

É desafiador e desestruturante o “novo”, porém  é essencial para o nosso crescimento, na busca pelo saber, superando desafios, preenchendo nossas lacunas, estar inserida em um trabalho na interdisciplinar Projeto Pedagógico em Ação, a partir de um Projeto de aprendizagem.

Minha proposta foi trabalhar com a “Sacola Literária” em minha escola com meu 5º ano, proporcionando aos alunos novas experiências , lhes proporcionando a reflexão, informações e trocas.

É papel do professor estimular o aluno no aprendizado em novas experiências.

É importante destacar que o conhecimento não é algo estanque, e que as informações precisam ser trazidas para a realidade do aluno.

A conquista do gosto pela leitura e consequente acesso a informação e ao conhecimento deve vir através do esforço escolar, familiar e social.

A construção do conhecimento passa pela aquisição de novas ideias, que vindas e compartilhadas com professores, colegas  e pais através da leitura abre as comportas  para que o saber seja efetivado , a imaginação ampliada, a busca pela informação incentivada , o entretenimento proporcionando prazer, permitindo voar , construir com a imaginação e tendo acesso a informações para a construção dos conhecimentos.

A  “Sacola Literária” esta sendo uma supridora para obtenção de estímulo e prazer já que através da leitura passa haver maior integração social, o incentivo a leitura de jornais, revista, etc, ampliando e tendo nova visão do mundo e nele se integrando.

O objetivo da “Sacola Literária”: a literatura oferecida  tem por finalidade incentivar o gosto pela leitura, desenvolver a criticidade, descobrir perspectivas   para o contexto social, como participantes do mesmo.

ANEXOS DA SACOLA VERMELHA  QUE JÁ ESTAMOS TRABALHANDO EM SALA DE AULA:

Cabe ao professor mostrar os caminhos, concretizando projetos de aprendizagens com experiências novas vivenciadas com seus alunos. Refazendo ideias , traçando propostas de investigação. O mundo na verdade é um livro aberto.

Bibliografias:
VIDIELLA, A. Z. La práctica educativa. Cómo enseñar. Mexico: Colofón, SA de C.V., 2007

HERNÁNDEZ, F. Transgressão e Mudança na Educação: os projetos de trabalho. Trad. Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: ArtMed, 1998

CONCEITUANDO.....

PROJETO DE APRENDIZAGEM

É a formulação ou execução de um projeto para a construção do conhecimento. Assim iniciamos da suposição de que o aluno não é uma tábua rasa mas a partir da bagagem do seu conhecimento prévio do que ele traz do mundo.

O projeto de Aprendizagem envolve um levantamento inicial das dúvidas e certezas e que no decorrer do trabalho podem sofrer modificações.

O Projeto de Aprendizagem deve ser formulado de acordo com as perturbações, com as questões que partem da história de vida, dos interesses, condições e valores que o educando carrega.

A função do professor é de provocar e orientar o processo da aprendizagem e não definir, a forma de aquisição do conhecimento.

O professor media, facilita, orienta, interage para associar conhecimento; o educando vai em busca das respostas. Trabalhar em conjunto socializa o saber e produz o aprendizado.

        ...Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a compreender...

                                                                       Fernando Hernandes,p22

Bibliografias:
VIDIELLA, A. Z. La práctica educativa. Cómo enseñar. Mexico: Colofón, SA de C.V., 2007

HERNÁNDEZ, F. Transgressão e Mudança na Educação: os projetos de trabalho. Trad. Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: ArtMed, 1998

                                                               

   Ser reflexivo

"Só o eu se aprende a sí próprio. Como sujeito que se questiona a sí mesmo, o eu consegue a autonomia".

                        (Habermas)

O texto de Alarcão p.4 cita o surgimento do movimento do professor reflexivo e em contrapartida o movimento para autonomia do aluno.

Ser reflexivo é ser capaz de pensar e de " construir seu saber a partir da reflexão, é ser autor do seu aprendizado. O aluno está em formação e necessita do auxílio do professor para obter autonomia.        Como então o ensinar a ser reflexivo" uma capacidade, individual, passível de ser desenvolvida ou ser aprendida.

Vejo no movimento do professor reflexivo" não a tentativa mas a busca pelo resgate da sua identidade, " aos alunos a responsabilidade perdida, e  de devolver a escola a sua condição de lugar onde se interage para aprender e onde se gosta de estar porque se aprende com o inerente entusiasmo e prazer de quem parte á descoberta do desconhecido. " É o ambiente próprio onde o professor e aluno podem crescer em conhecimento e autonomia.

No blog, vejo a oportunidade a disposição para desenvolver a capacidade reflexiva buscando na auto reflexão, emancipação, compreensão e libertação de dependências que possam me manter atreladas a ideias programadas e direcionadas, de dogmas que possam anular a razão.

Bibliografia:

Ser professor reflexivo- Isabel Alarcão.

disponível em:

https://moodle.ufrgs.br/pluginfile.php/1923669/mod_resource/content/2/Ser_professor_reflexivo_Isabel_Alarcao.pdf

   Novo semestre, novas expectativas e o tempo tropeçando as buscas, experiências e desafios.

   Com relação aos Projetos Pedagógicos a expectativa é grande já que na escola que trabalho não são usados os Projetos de Aprendizagens. Para isso trabalharei com a " Sacola Literária".

  As interdisciplinas  "Organização do Ensino Fundamental" e "Gestão da Educação" creio que irão trazer mais compreensão e olhar técnico das questões educacionais. Quanto a Psicologia na fase adulta acredito, trará entendimento do mundo adulto relacionando-o com aplicação as séries iniciais.

 Novo semestre ,e, novas metas. Iniciou o semestre já com atraso, no dia 22 de março quando na realidade findou o ano de 2016 com a realização do Workshop.

 O enfrentamento dos desafios que chegam as carreiras, enfim, vou ao caminho retirando espinhos objetivando colher o melhor.

 Que estejamos dispostos a olhar ao redor e unir forças para que o caminho seja menos árido.

                                                                    Bons estudos!