PORQUE A TECNOLOGIA

  O acesso a informação anda hoje a passos largos com a tecnologia e a integração que ela proporciona é imediata, as distâncias já não perturbam, a um clik estamos a um passo da comunicação e resolução  do que pretendemos.

  Nossos  jovens e crianças com muita facilidade são capazes de lidar com as novas tecnologias como se elas fossem inerentes ao próprio corpo.

  A tecnologia  está invadindo as escolas e, se assim não fosse estaríamos retrocedendo, os alunos utilizam a internet que se tornou mídia essencial para seus trabalhos, pesquisas e entretenimento . Nesse sentido vale ressaltar a função da tecnologia que além de trazer cultura é instrumento de recreação, sendo que jogos ensinam o respeito as regras e meio de aprendizagem.

  O ensino já não pode estar desconectado da tecnologia porque ela já faz parte do dia a dia individual. A relação crianças e jovens se alinham a um novo modo de se fazer escola na busca do desenvolvimento individual dentro da nova realidade social.




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                                                                  E nsino

                                        J ovens

                                        A dultos

  Pela necessidade de buscar suprir o sustento muito cedo, o jovem acaba se tornando mais vulnerável socialmente por ser mais manipulável. Para  resgatar a cidadania e promover a inclusão, várias medidas políticas- pedagógicas foram feitas e hoje temos a EJA – Educação de Jovens e Adultos –como sendo um meio para se buscar e desencadear aprendizagens afim de tornar o individuo apto a integrar-se socialmente.

  A chance de crescimento individual dentro do seu meio social e a construção de sua autonomia  são buscados já que como díz a Proposta Curricular da Educação para Jovens e Adultos- Ensino Fundamental, esses jovens e adultos...

..trazem conhecimentos, crenças e valores já construídos. É  a partir do reconhecimento do valor  de suas experiências de vida e visões de mundo que cada jovem e adulto pode se apropriar das aprendizagens escolares de modo crítico e original, sempre da perspectiva de ampliar sua compreensão, seus meios de ação e interação no mundo.(BRASIL, 2001,P.41)

  Nesse sentido a EJA – Ensino de Jovens e Adultos pode ser a porta de entrada para a educação,  formação, crescimento, integração e autonomia  dos sujeitos .

Referência:

BRASIL Educação para jovens e adultos: ensino fundamental: proposta curricular, 1º segmento  São Paulo Ação Educativa, Brasília , MEC,2001.

                                                   

                                                            A linguagem oral

  O Referencial  Curricular Nacional da Educação Infantil díz:

 Considerando-se que o contato com o maior número possível de situações comunicativas e       expressivas  resulta no desenvolvimento  das capacidades linguísticas das crianças , uma das tarefas   da educação infantil é ampliar, integrar e ser continente da fala das crianças em contextos  comunicativos  para que ela se torne competente como falante.

 (BRASIL, 1998,P,134)

  Conforme o texto fica claro a necessidade de interação da criança com seus pares, e meio social para a apropriação e ampliação do vocabuláro. O primeiro passo deve ser o respeito  a individualidade de cada criança, buscando-se favorecer as trocas afim de proporcionar a adequação que ela precisa para sentir-se inserida , tendo liberdade para explorar e interagir com o meio de sua convivência  enriquecendo o modo de pensar  e ampliando seu vocabulário e comunicação.

  Creio que a interação social e o estimulo por parte do educador sejam primordiais para a aquiisição da linguagem oral.

Referências:

BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, Brasília: MEC/SEF,1998,v.3